在新常态下，政府工作报告提出，“创新驱动，实质是人才驱动；培养德才兼备的建设者和接班人，关键在教育。”
然而，现实却是另一番景象：家长急得心焦，学生备受煎熬，教师忙得无所适从，教育行政管理部门饱受诟病……这让所有人都“压力山大”的背后，是经年积累的社会问题，是偏离的价值取向、“体面”就业的重压和应试教育的巨大惯性。
教育，这个由家而国的老话题，在2015年的春天，再次引起了我省代表的极大关注。
跳出教育抓教育打破应试教育坚冰
“现在素质教育难落实，应试教育愈演愈烈，学习就是为了考试，怎么能出创新人才。”张亚英代表对如今有些中学教师缺乏责任心、课堂教学效果欠佳忧虑满怀：“无论是主动选择还是被动卷入课外‘一对一’辅导，都要付出大量的精力和金钱，家长苦不堪言。”
“中小学生繁重的课业负担正在扼杀孩子的人性、天性和个性，再不能让应试教育的标准答案‘统一’孩子们的童趣、幻想和好奇心了。”罗涛代表如是说。
王佐书代表一针见血：高考是初级指挥棒，就业是终级指挥棒。考大学和就业的压力异化了基础教育。
“教育既要教书又要育人，传播、引领先进文化和良好社会风尚。要有社会责任感，有担当。”孙喆代表有感而发。原来，某市政府为解决小学生下午放学较早，而许多家长因上班无法按时接孩子的困难，倡导学校开办有偿辅导看护班，却遭遇了教师们“不挣这个钱”的强烈反对。
